情緒辨識練習

作品發展自與壽山國小六年級學生進行的肖像攝影工作坊。牆面呈現嵌入人臉特徵的自然景觀，半透明網幕則投影學生辨識臉孔與情緒過程的線稿，使情緒辨識呈現為一場持續摸索與修正的練習。

媒材

雙頻道同步投影、半透明網幕、參與式工作坊

時間／尺寸

待確認